jueves, 15 de diciembre de 2016

Three amazing stories...

I have chosen these stories because are amazing, beautiful and simple, and the children (and me) love them!

A taste of the moon

It's an amazing story about some animals that wanted to taste the moon, but the moon was far away, and they couldn't reach it.

With the help of all the animals, little by little the finally, could reached the moon and tasted it.

Andrew Wright

Andrew Wright is a story teller, a great story teller! I have never seen someone who tell stories so well!



I love the way that he tell us the stories, how he look at us, how he change his voice, how he draw, how he use his jackets with a lot of things for tell the different stories...

miércoles, 14 de diciembre de 2016

Revolting Rhymes by Roald Dahl

I have chosen The Three Little Pigs, because it's a story I like since I was a little girl. But this time, it's not the same story. This story is written by Roal Dahl, and has some different things and a very funny ending.



viernes, 3 de junio de 2016

Artículo final

Bloque 1: Libros infantiles de autor. Análisis y selección

En este primer bloque tomamos contacto con algunos de los conceptos básicos de la Literatura Infantil, que tenemos que tener claro que también es literatura, pero adaptada al público infantil y, por ello, debe tener la misma calidad que la literatura para adultos.

Me encanta la definición de Literatura que hace María Moliner: "es el arte creado con palabras".

Pasamos a ver la diferencia entre Literatura y Paraliteratura (he de decir que me costó un poco diferenciar ambos conceptos, sobre todo a la hora de elegir el libro para realizar el análisis):

lunes, 30 de mayo de 2016

Biblioteca de aula y animación a la lectura

¿Por qué una biblioteca de aula?

La magia de los libros va más allá de libros narrados por el adulto en un aula de Educación Infantil y eso es algo que la gente que no está en contacto con los niños no entiende.



Debemos acercar al niño a la lectura o a la manipulación de los libros desde pequeños, ya que a través de los diversos recursos literarios que existen, se permite que el niño alcance múltiples capacidades para su desarrollo integral.

Por este motivo es muy importante crear un rincón en el aula al que llamaremos el “Rincón de biblioteca”, un rincón en el que esté presente el encuentro e intercambio de experiencias que fomenten en el niño la creatividad, la imaginación, la socialización y el respeto por esos pequeños grandes tesoros a los que llamamos libros.

Creación literaria

Esta actividad consiste en crear un texto en prosa, un texto en verso y un texto dramático. Aquí os dejo mis creaciones, he de decir que al principio me ha costado un poco soltarme pero después no ha sido tan difícil como pensaba. 


Creación en prosa

Había una vez una flor que se llamaba Pepita que vivía en un hermoso jardín. Era una flor alegre y simpática, pero no era como las demás... Era una flor sin olor, tenía los pétalos completamente blancos y, además, no olía a nada.

Las demás flores se burlaban de ella y se reían:

- ¡No tienes color! ¡No tienes olor!

- Nadie se fijará en ti, nadie querrá jugar contigo...

domingo, 15 de mayo de 2016

La hora del cuento (corregido)

El pasado 8 de abril realizamos un taller cooperativo de comunicación literaria en clase: La hora del cuento. Nos dividimos en grupos de 3 personas, y cada uno de los integrantes del grupo tenía que contar un cuento utilizando una de las tres estrategias que hemos estudiado: cuenta cuentos, narración con libro y lectura.

Mi grupo estaba formado por Genoveva, Laura y por mi. Genoveva eligió la estrategia de lectura del libro "La vaca que puso un huevo", Laura eligió cuenta cuentos de "La pequeña oruga glotona", y yo elegí la narración con libro de "¿A qué sabe la Luna?".

domingo, 17 de abril de 2016

La hora del cuento

El pasado 8 de abril realizamos un taller cooperativo de comunicación literaria en clase: La hora del cuento. Nos dividimos en grupos de 3 personas, y cada uno de los integrantes del grupo tenía que contar un cuento utilizando una de las tres estrategias que hemos estudiado: cuenta cuentos, narración con libro y lectura.

Mi grupo estaba formado por Genoveva, Laura y por mi. Genoveva eligió la estrategia de lectura del libro "La vaca que puso un huevo", Laura eligió cuenta cuentos de "La pequeña oruga glotona", y yo elegí la narración con libro de "¿A qué sabe la Luna?".

viernes, 18 de marzo de 2016

Toda clase de pieles

Cuenta la leyenda, que hace mucho timpo, un rey llamado Hassan vivía junto a su esposa, la reina Nayma, en un hermoso palacio en el reino de Rabat. Eran un matrimonio felizmente casado que tenían una hija preciosa, de pelo negro azabache y ojos de color miel, llamada Asmae.

La princesa Asmae era una muchacha alegre, tenaz, decidida y con las ideas muy claras, algo que preocupaba al rey, ya que se acercaba su 16 cumpleaños y el momento de contraer matrimonio con Said, príncipe del reino de Kenitra.

Un buen día, Hassan quiso hablar con su hija para comentarle que para poder ampliar su reino, debía casarse con príncipe Said.


- Asmae, hija mía, se acerca tu 16 cumpleaños y debemos poner feha de boda para casarte con Said, y así poder juntar ambos reinos para tener más poder.

- ¡No padre, jamás me casaré con alguien a quien si quiera conozco!


Asmae no era la típica princesa sumisa dispuesta a aceptar todo lo que su padre le impusiera. Pero esta vez no tenía escapatoria, así que debía ir haciéndose a la idea.

El monstruo de colores (corregido)

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa.
Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo.
¿Será capaz de poner en orden a alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma?

He elegido este libro porque me parece muy importante trabajar la educación emocional desde pequeños. A menudo nos encontramos con niños que no saben ponerle nombre a lo que sienten, y nosotros debemos ayudarles en esta tarea.

lunes, 22 de febrero de 2016

El monstruo de colores

El Monstruo de Colores no sabe qué le pasa.
Se ha hecho un lío con las emociones y ahora le toca deshacer el embrollo.
¿Será capaz de poner en orden a alegría, la tristeza, la rabia, el miedo y la calma?

He elegido este cuento porque me parece muy importante trabajar la educación emocional desde pequeños. A menudo nos encontramos con niños que no saben ponerle nombre a lo que sienten, y nosotros debemos ayudarles en esta tarea. Además, creo que las ilustraciones son muy bonitas y llaman mucho la atención de los niños.

lunes, 15 de febrero de 2016

Comenzamos...

He creado este blog para compartir con todos vosotros las actividades de la asignatura de Literatura Infantil, que curso en 2º de Grado en Educación Infantil en el CSEU La Salle. 

No sólo publicaré las actividades obligatorias, intentaré aprovechar el tirón y subir post interesantes sobre literatura y sobre todo lo que tenga que ver con la educación de nuestros pequeños.

He elegido el título "Colorín colorete..." porque es así como suelo terminar al finalizar de contar un cuento, y porque siempre me ha gustado la reacción de los niños cuando lo decimos al cerrarlo.

Termino con una frase sobre la lectura que recuerdo desde pequeña y siempre me ha gustado:

Para viajar, no hay mejor nave que un libro